1.傳統(tǒng)燈光線質(zhì)量差

    (a)光源直射眼睛，眩光嚴(yán)重，容易造成教師眼睛疲勞，學(xué)生注意力分散。目前教室使用的燈具大多是日光燈，只能滿足一些基本的。然而，由于日光燈管的暴露，會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的“眩光”問(wèn)題，不僅會(huì)對(duì)教室照明產(chǎn)生不良影響，還容易對(duì)教師和學(xué)生造成視覺(jué)刺激和分心，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)嚴(yán)重影響視力健康;

    (b)高頻閃性光源導(dǎo)致瞳孔括約肌不斷打開(kāi)和關(guān)閉，造成學(xué)生眼睛疲勞和視力喪失。目前，學(xué)校廣泛使用220伏50赫茲的熒光燈作為照明光源，燈管每秒閃爍100次。在連續(xù)頻閃光源下學(xué)習(xí)，視覺(jué)系統(tǒng)需要不斷調(diào)節(jié)瞳孔大小，以保護(hù)視網(wǎng)膜光強(qiáng)的穩(wěn)定性和成像清晰度。長(zhǎng)時(shí)間在這種光環(huán)境下學(xué)習(xí)必然會(huì)使瞳孔括約肌因過(guò)度使用而疲勞，可能引起眼睛疲勞酸痛，或損害視覺(jué)系統(tǒng);

    (c)光源顯色指數(shù)低，普通熒光燈光譜不完整，會(huì)導(dǎo)致顯色和色差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)RA≥80。但是，照明燈具的顏色恢復(fù)能力較差，會(huì)直接影響兒童的辨色能力。

    (d)傳統(tǒng)光色溫高，光線呈白色。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教室應(yīng)使用3300k-5500k色溫?zé)?。大多?shù)學(xué)校教室的燈光色溫在6500k左右，光線呈白色，容易導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度活躍和疲勞，并導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間近視。

    2.平均照度和均勻度不合格，達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求

    目前，大部分學(xué)校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)標(biāo)≥300lx)，均勻度達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)標(biāo)≥0.7);教室雖然配備了，但黑板燈的平均照度遠(yuǎn)未達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)標(biāo)≥500lx)，板面均勻度達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)標(biāo)≥0.80);

    3.光源使用壽命低，光衰嚴(yán)重

    傳統(tǒng)教室燈管使用半年后會(huì)出現(xiàn)光衰，導(dǎo)致光通量和亮度降低。但是，為了保持一定的照明亮度而選擇更換燈具，維護(hù)成本高，浪費(fèi)資源;

    4.傳統(tǒng)照明耗電量高

    傳統(tǒng)教室燈的發(fā)光效率較低，一般日光燈的發(fā)光效率只有50lm/w。日光燈360°發(fā)光，相反方向的發(fā)光基本上沒(méi)有影響。雖然通過(guò)燈罩反射回來(lái)，但是反射效率很低。熒光燈中的鎮(zhèn)流器耗電量也比較大，所以節(jié)能燈不節(jié)能;

    5.熒光燈管是非常危險(xiǎn)的

    熒光燈管含有汞、磷和其他重金屬。如果燈管破裂漏水，有害物質(zhì)會(huì)長(zhǎng)期留在教室里。汞的揮發(fā)周期長(zhǎng)達(dá)50年之久，直接危害著師生的健康。