1、的基本要求
課堂是教育照明的重要組成部分。一般教育方法分為正規(guī)教育和互動(dòng)教育。正規(guī)教育主要是師生之間的交流，即教師讀教案，調(diào)查學(xué)生，在黑板上寫字，學(xué)生讀和寫，看黑板上的文字和圖片，盯著老師的課件等;目前，在傳統(tǒng)的教育區(qū)域中，除了黑板和學(xué)生區(qū)域外，投影等方法在教育區(qū)域中也多采用。學(xué)校注重日間教育，利用自然采光來節(jié)約能源。因此，最基本的任務(wù)是:
(1)滿足學(xué)生閱讀、寫作、繪畫的要求，保證視覺政策水平和光照的平直要求。
(2)滿足學(xué)生面對(duì)面交流的要求。
(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育或示范區(qū)。
(4)照明控制習(xí)慣，不同的演示和教育場(chǎng)景，并考慮自然光的影響。
(5)顯色滿意，控制眩光，保持視覺。
另外，教室照明應(yīng)安全可靠，便于維護(hù)檢修，與環(huán)境和諧。
2、光源和燈具的選擇
1.光源
教室燈照明推薦顯色性好、發(fā)光效率高、使用壽命長(zhǎng)的燈具，易于滿足顯色、照度、節(jié)能的要求。如果可能的話，可以選擇led教室護(hù)眼燈和教室，提高照明質(zhì)量，更有利于環(huán)保，滿足節(jié)能要求。
2.燈的選擇
(1)一般教室不應(yīng)使用無蓋直射燈和箱形熒光燈，使用好一點(diǎn)的教室燈比較好。
(2)對(duì)于有要求或條件的教室，可選用網(wǎng)架(格柵)燈或漫射罩燈。最好選用光利用率較高的LED平板燈。
(3)蝙蝠型光強(qiáng)色散特性燈具的光強(qiáng)色散一般具有遮陽角度大、輸出色散好、燈的分布距離大、照度均勻等特點(diǎn)。它能有效地限制眩光和光幕反射，有利于提高教室照明質(zhì)量和節(jié)能。
(4)不宜選用亮度高或全鏡面控光罩(如格柵、格柵)的燈具，應(yīng)選用亮度和擴(kuò)散度低的燈具。
3、教室燈內(nèi)部裝修要求
(1)教室燈外部應(yīng)采用淺色裝修，最好采用啞光材料。各外部反射系數(shù)值見表1。
(2)外觀顏色如下:
1)上限:白色。
2)墻壁:高級(jí)教室為淺藍(lán)色、淺綠色、白色等。
3)低年級(jí)教室為淡黃色、淺粉色等。
4)成人教室燈為白色、淺綠色等。
5)地面:顏色不刺眼，不耐臟。
6)黑板:啞光綠色。
4、一般教室照明
最亮的點(diǎn)或表面通常是最吸引人的。在燈光設(shè)計(jì)中，為了保證學(xué)生的注意力集中，桌面和黑板的亮度應(yīng)達(dá)到最高。因此，教室照明一般由書桌的一般照明和黑板的局部照明組成。
