燈的重點是燈具的選擇。環(huán)境應(yīng)滿足學(xué)生和教師在桌面和黑板上的書寫要求。因此，在選擇具時，要考慮到課堂環(huán)境的特點，選擇合理的燈具形式和照明方式。

    對于窄教室，一般寬度不超過6米，長度不超過8米。垂直于黑板的教室燈只需要兩根立柱，共計4-6盞教室燈即可滿足照明要求。這樣的教室照明有很大的選擇余地。只要選擇合適的燈具布置位置和高度，一般格柵燈都能滿足要求。

    對于寬敞的教室，垂直于黑板的教室燈照明必須在三排以上或安裝燈具的數(shù)量超過8個。這樣的教室必須使用帶有鏡面網(wǎng)格的小網(wǎng)格燈。根據(jù)計算教室眩光的UGR公式，教室中線上燈具的位置系數(shù)最大，中線上燈具的表面亮度值也最大。因此，在教室照明中，應(yīng)盡量減少安裝在中間線的燈具數(shù)量。

    燈具的安裝位置可以根據(jù)教室的功能區(qū)域進(jìn)行劃分。教室主要分為兩部分:講臺區(qū)和學(xué)生課桌區(qū)。講臺區(qū)主要是教師的工作區(qū)域。如果黑板的照明符合標(biāo)準(zhǔn)要求，一般不需要增加燈具來照亮講臺區(qū)域。只有和反射光才能滿足照明要求。按照gb50099-2011中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范，學(xué)生課桌區(qū)在離黑板2.5米開外

    公司堅定不移地立足科技創(chuàng)新、潛心產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)，注重產(chǎn)品品質(zhì)和誠信服務(wù)，匯集了一批專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，組成了以中青年精英為骨干的高層次、高素質(zhì)的企業(yè)管理隊伍、行政隊伍、銷售團(tuán)隊、客戶服務(wù)隊伍。